Reported Speech

Reported Speech acontece quando reproduzimos a fala de outrem em um texto.

Ex.: She said: "I will clean the kitchen."

Direct Speech
Ocorre quando a fala é reproduzida na íntegra, tal como foi dita ou escrita. Na escrita, aparece entre aspas.

Ex.: My father said: "I ate bread for breakfast this morning."

Indirect Speech
Ocorre quando se reproduz a fala com as palavras do narrador. A fala citada faz parte da fala do narrador.

Ex.: My father said that he had eaten bread for breakfast that morning.

Quando a fala citada é incorporada à voz narrativa, são necessárias algumas alterações. Além do tempo verbal, alguns termos e expressões precisam ser alterados.

Tempos Verbais

Direct Speech	Indirect Speech
Simple Present	Simple Past
Simple Past	Past Perfect
Present Perfect	Past Perfect
Present Continuous	Past Continuous
Past Continuous	Past Perfect Continuous
Past Perfect	Past Perfect
Will	Would
Would	Would
Can	Could
Could	Could

Exemplos:

He said: "I play soccer on Tuesdays" → He said he played soccer on Tuesdays.

He said: "I saw your sister" → He said he had seen my sister.

He said: "She was working" → He said she had been working.

He said: "They will come back" → He said they would come back.

Expressões

Direct Speech	Indirect Speech
Here	There
Now	Then
Today	That day
Tonight	That night
Yesterday	The previous day / the day before
Tomorrow	The following day / the next day
This	That

Exemplos:

He said: "I am here" → He said he was there.

He said: "I am studying now" → He said he was studing then.

He said: "I did my homework today" → He said he had done his homework that day.

He said: "I read this book" → He said he had read that book.

Além das expressões e estruturas mencionadas acima, é preciso adequar também os possessivos e os pronomes pessoais.

Exemplos:

She said: "I lost my cell phone" → She said she had lost her cell phone.

He said: "Where is your book?" → He asked where my book was.

Prepositions

Here's a good way to understand some prepositions:

Present Continuous

O Present Continuous Tense é o tempo verbal usado para descrevermos ações ou situações que estão em andamento, que estão ocorrendo no momento da elocução.

O Present Continuous pode também ser usado para expressar a ideia de futuro.

Materiais para professores de inglês

No site abaixo você encontra materiais que podem ser usados em aulas de inglês:

http://busyteacher.org/

The Yes Men Fix The World

Two days ago I watched this fantastic movie called "The Yes Men Fix The World". It is a documentary made by two activists (whose pseudonyms are Andy and Mike) who defend that the multinational companies should have a different outlook, showing more respect for the people and the environment, and not only seeking for interest.

Please watch it; I am trying to upload it to 4Shared, but you can also download it from YouTube.com. It is totally free.

Phrasal Verbs

Eis uma lista de phrasal verbs:

Preposições - Prepositions

O uso de preposições em inglês não é um assunto fácil para um estudante não nativo de língua inglesa. Não existe uma correspondência direta entre as preposições em inglês e em português, portanto não é possível "traduzir" as preposições, como às vezes os brasileiros querem fazer quando estão iniciando seus estudos de inglês. Por exemplo, o estudante iniciante tende a construir frases como I like of music. O verbo like não pede preposição, logo a frase deve ser I like music. Outro exemplo: muitos estudantes constroem frases como She depends of her parents. O verbo depend não aceita a preposição of, mas sim on. A frase deveria ser She depends on her parents.

Mais uma letra de música

And I Love Her
The Beatles

I give her all my love,
That's all I do;
And if you saw my love
You'd love her too,
I love her.

She gives me everything,
And tenderly;
The kiss my lover brings
She brings to me,
And I love her.

A love like ours
Could never die
As long as
I have you near me.

Bright are the stars that shine,
Dark is the sky;
I know this love of mine
Will never die,
And I love her.

Annoying Orange (Watch that!)

Taken from:

http://www.youtube.com/user/realannoyingorange

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Falsos Cognatos: Inglês e Português

Segue uma lista de falsos cognatos.

Técnicas de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Inglesa

Apesar de a Língua Inglesa ser a língua oficial do mercado internacional, que todo falante deve saber usá-la se quiser ser bem aceito (e remunerado) no mercado de trabalho, e ela ser disciplina obrigatória na grade curricular das escolas brasileiras, a maior parte dos alunos, principalmente os que não frequentaram escolas de idiomas, tem dificuldade em compreender um texto em língua inglesa. Para driblar essa situação, existem técnicas que facilitam a compreensão de um texto em qualquer língua.De acordo com Tony Randall, em seu artigo "How you improve your vocabulary" (como melhorar seu vocabulário), o inglês é uma língua com o maior vocabulário: mais de um milhão de palavras. Para falar, no entanto, um adulto normal precisa de apenas 30.000 a 60.000 delas. Não é tão difícil assim.

O primeiro passo para se compreender um texto em outra língua é observar toda a sua estrutura: títulos, subtítulos, pistas tipográficas - datas, números, gráficos, figuras, fotografias, palavras em negrito ou itálico, cabeçalhos, referências bibliográficas, etc. Essas informações, parte delas não-lineares, complementam as informações contidas no texto e, observadas antecipadamente, fazem com que se tenha uma ideia melhor sobre o assunto em questão. A essa técnica chamamos inferência (inferir) - "adivinhar" qual o assunto do texto mediante uma leitura rápida (SKIMMING). É importante observar também as questões referentes ao texto, assim pode-se ter noção do que será cobrado na leitura e, sabendo disso previamente, será mais fácil e prático filtrar as informações dentro do texto.

O segundo passo é uma leitura minuciosa do texto à procura de informações específicas. Essa técnica se chama SCANNING, que consiste em buscar informações detalhadas, sem que seja necessário fazer uma leitura do texto todo. Geralmente é feita de forma top down (de cima para baixo). Enquanto no skimming o leitor leva tudo em conta para a compreensão do texto, no scanning rejeitam-se os elementosperiféricos para se ater à seleção de informações importantes para solucionar os propósitos que levaram à leitura.

O terceiro passo é uma leitura mais cuidadosa, levando-se em conta tanto os cognatos como os falsos cognatos. Caso encontre uma palavra que não saiba o significado, não consulte o dicionário, pois às vezes ele apresenta vários significados e você correrá o risco de fazer uma escolha errada. O próprio contexto fará com que você infira seu significado. Não se prenda à tradução palavra por palavra, pois o mais importante é a compreensão geral do texto

Ao levar em conta estas técnicas, o leitor evitará muitas headaches (head - cabeça / aches - dores).

(Adaptado de http://www.infoescola.com/ingles/tecnicas-de-leitura-e-compreensao-de-textos-em-lingua-inglesa/)

Comentário sobre o texto: Acredito que é preferível começar pelo scanning e depois o skimming. Estas estratégias, porém, não são 100% eficazes. É preciso procurar conhecer bem a língua.